Lettres
&
Langues et culture de l'Antiquité

Comment organiser la continuité pédagogique en collège et en lycée pendant la fermeture des établissements dans notre académie.


Les recommandations du collège des IA-IPR de Créteil pour la continuité pédagogique.


Pistes proposées par les IA-IPR de lettres de l’académie de Créteil pour favoriser la continuité des apprentissages dans le cadre de la reprise partielle des collèges.


Comment poursuivre les apprentissages à distance dans le cadre de la reprise partielle ?


Derniers articles

Dans le cadre d’une séquence sur Les Fourberies de Scapin, plusieurs activités orales sont proposées pour que les élèves s’approprient cette œuvre dans sa complexité.


Quelques propositions de corpus pour travailler l’épreuve de rattrapage avec vos étudiants.


Quand les outils numériques favorisent la rencontre entre les élèves et Montaigne : une classe de 1ère générale du Lycée Léonard de Vinci à Tremblay-en-France a été invitée à proposer des éditions augmentées des deux essais au programme (« Des Cannibales » et « Des coches ») grâce à un document collaboratif.


Les élèves d’une classe de seconde lisent L’Assommoir d’Émile Zola en ligne, sur la plateforme Wattpad, et ils déposent 1350 commentaires, au fil des semaines, dans les marges du roman, transformant la lecture en expérience collective.


Pour préparer au mieux les élèves à la question de grammaire, et aider à la conception de ces questions pour l’examen.


Ce document propose une démarche pour construire avec les élèves une notion grammaticale, ici la concession. Une adaptation spécifique de la démarche pour les classes de première technologique complète cette ressource


En lien avec le livret de grammaire à l’usage des lycéens, les plans de travail constituent une ressource pour faire travailler les élèves en autonomie.


Un outil pour accompagner les élèves dans la préparation de la question de grammaire de l’épreuve orale de l’EAF


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Le guide de lecture peut être adressé aux élèves par courriel et complété sous format numérique.


Organisation d’exposés sur une oeuvre intégrale pour aider les élèves à comprendre comment mener des recherches dans un livre sur un thème donné, de façon à la fois autonome et méthodique.


Fiche de révision sur le texte autobiographique


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