Lettres
&
Langues et culture de l'Antiquité

Comment organiser la continuité pédagogique en collège et en lycée pendant la fermeture des établissements dans notre académie.


Les recommandations du collège des IA-IPR de Créteil pour la continuité pédagogique.


Pistes proposées par les IA-IPR de lettres de l’académie de Créteil pour favoriser la continuité des apprentissages dans le cadre de la reprise partielle des collèges.


Comment poursuivre les apprentissages à distance dans le cadre de la reprise partielle ?


Derniers articles

Neuf collèges de l’académie sont engagés dans l’expérimentation troisième éloquence. Lors de la réunion des enseignants des collèges concernés, ont été définis les enjeux de l’enseignement de l’oral dans la scolarité des élèves et ont été proposées quelques pistes pour un enseignement explicite des compétences orales.


Comment amener les étudiants de BTS à écrire régulièrement ? Quelles activités leur proposer pour renforcer leurs capacités d’expression ? Des propositions d’activités d’écriture, en lien avec des corpus de citations ou de textes


Comment favoriser l’enrichissement du lexique en développant des compétences d’écriture ?


Quelques propositions pour entrer dans le thème « De la musique avant toute chose ? »


Les IA-IPR adressent aux professeurs de français ce point d’étape sur la préparation des élèves aux EAF


Les IA-IPR de lettres adressent aux professeurs de français deux informations importantes concernant les EAF


Article les plus lus

Fiche de révision sur le texte autobiographique


Le guide de lecture peut être adressé aux élèves par courriel et complété sous format numérique.


Écrire un récit autobiographique à l’aide des TICE


Séquence pour approfondir la connaissance des genres narratifs en explorant la notion de "fantastique" à travers des esthétiques variées.